Nosso concurso "Temporada de verão - 2006"


Então, queridos jardineiros e moradores de verão, vocês já descansaram um pouco depois de uma temporada agitada, resumiram seus resultados, se desfizeram da safra cultivada. Agora, enquanto há tempo livre, você pode fazer uma auditoria das sementes e fertilizantes restantes, delinear as próximas compras e o momento de sua compra.

Já está começando a conviver com as preocupações da primavera e do verão que se aproximam, e nos propomos a relembrar mais uma vez a temporada passada e participar do nosso tradicional concurso “Temporada de verão”. Em primeiro lugar, irá ajudá-lo a compreender algumas descobertas e descobertas feitas nos canteiros e no jardim para aplicá-las no ano novo e, em segundo lugar, a sua experiência será aproveitada por outros jardineiros e residentes de verão - leitores da nossa revista.

Para quem ainda não participou do nosso concurso, algumas informações sobre suas condições e objetivos. Como mencionado acima, a principal tarefa que nos propomos é a ampla divulgação da experiência e descobertas das casas de veraneio dos melhores jardineiros e jardineiros. E as condições do concurso decorrem disso: pedimos-lhe que falem sobre as suas conquistas na temporada passada - uma colheita recorde de vegetais ou frutas e bagas, devido à qual foi alcançada. Tecnologias e métodos de cultivo interessantes merecem atenção, que permitem aumentar a produtividade da terra ou facilitar o trabalho dos veranistas. É interessante aprender sobre novas culturas ou variedades dominadas em seis acres.

Como sempre, estamos realizando um concurso com o apoio da Direção da exposição "Spring Flora", que se realizará de 28 de fevereiro a 6 de março no centro "Eurasia" e onde nomearemos o vencedor e os premiados . Também temos um patrocinador geral permanente - a empresa "Life at the Dacha", que fornece o prêmio principal ao vencedor. Desta vez será uma mini estufa "Prática" com 3,3 m de comprimento, 1,2 m de largura e 1,2 m de altura O conjunto inclui: moldura da estufa, cavilhas de montagem em PVC, clipes para fixação da película, sistema de ventilação lateral. E, novamente, entre os patrocinadores da empresa "Hardwick", "Mika", "Northern Garden", "Shar", "Poisk-Petersburg" e outros, o que significa que os vencedores receberão conjuntos de sementes de vegetais frutíferos, flores coloridas , plantas decorativas, filme para estufas, fertilizantes.

Envie ou traga suas histórias sobre realizações (de preferência com fotos) para a redação antes de 15 de fevereiro. Desejamos sucesso a você. Para mais informações, ligue 252-37-57.

Foto de N. Rubleva


Projeto ambiental "Sua pegada na Terra" projeto de ecologia sobre o tema

ObjetivosDo projeto ecológico "Sua pegada na Terra" são:

- implementação de política estadual no campo da educação ambiental patriótica da juventude

- assistência na melhoria da situação ambiental na região de Sergiev Posad

- a formação da cultura ecológica dos alunos com base no desenvolvimento laboral, espiritual e moral do indivíduo por meio de atividades conjuntas de alunos, professores, residentes da cidade de Krasnozavodsk e da região de Sergiev-Posad.


Sou educador, professor.

Postagem fixada por Dum Dumych
Regras de segurança contra incêndio para crianças (jogo interativo "Segurança contra incêndio")
Postagem fixada de Oleg Lykov
Postagem fixada de Oleg Lykov
Postagem fixada de Oleg Lykov
Publicação fixada de Alexandra Kovaleva
Boa tarde a todos. Amanhã tem um exame e tenho dificuldade em formular uma questão: Desenvolvimento e implementação de um jogo didáctico de conteúdos ambientais com regras para crianças do grupo mais jovem sobre o tema “Pardais e um carro”. ajude-me, por favor
Postagem fixada de Oleg Lykov
Postagem fixada de Elena Borisova
Mostre e conte aos seus filhos em breve!
Sobre planetas espaciais e constelações resumidamente e disponíveis
https://youtu.be/wJf8obHzdgE
Enciclopédia espacial para desenhos animados infantis
#proplanets para crianças #cartoonprocosmos #proconstellations para # 12 de abril para crianças
Postagem fixada por Dum Dumych
Postagem fixada de Oleg Lykov
Postagem fixada de Oleg Lykov
Sou educador, professor. a postagem está fixada
Calças com alças! Para pais e filhos

GRANDE COLEÇÃO DE FIZMINUTS

Era uma vez coelhos (pulamos no lugar, mãos na frente do peito, mãos para baixo)
Na borda da floresta, (braços esticados para cima, dedos separados - "árvore" e balanço)
Era uma vez coelhos (nós pulamos no lugar)
Mostrar na íntegra.
Em uma pequena cabana branca. (mãos unidas sobre a "casa" da cabeça)
Lavamos nossas orelhas, (descreva como minhas orelhas)
Lavamos nossas patinhas (esfregamos a mão esquerda com a direita e vice-versa)
Os coelhinhos estavam se vestindo, (agachamos virando para o lado, com as mãos no cinto)
Eles colocam chinelos. (alternadamente puxando para frente e colocando o calcanhar no pé esquerdo ou direito)

Cascos batem ruidosamente. (passos no lugar)
O cavalo está correndo pela ponte. (cavalgue como "cavalos", levantando os joelhos para o alto)
Clink, clink, clink!
Siga-a em um salto (correndo no lugar com saltos)
Potro e menino.
O tilintar é o casco do potro. (bata com o pé direito)
Clink - o salto no tabuleiro retumbantemente. (bata com o pé esquerdo)
Eles correram, apenas redemoinhos de poeira. ("enrolador" à mão)
Todos tiveram que se afastar. (de costas)

Era uma vez um pequeno gnomo (sente-se, levante-se)
Com uma grande tampa (mãos esticadas para cima, palmas unidas)
Ele era um viajante gnomo. (mãos no cinto, passos no lugar)
Ele montou um sapo: (nós pulamos)
Pule, pule, kva-kva!
E ele voou em uma libélula: (nós acenamos com as mãos)
Uh, alto! (ficou na ponta dos pés)
Eu nadei ao longo do riacho em uma xícara de chá: (nós nadamos em qualquer estilo)
Bul-bul-bul!
Ele montou uma tartaruga: (mãos no cinto, pise no local)
Top top top!
E, tendo trilhado todos os caminhos,
Ele balançou na teia de aranha, (balança de um lado para o outro)
Tchau! Tchau!
A manhã chegará (mãos para cima, para os lados, para baixo)
O gnomo fará uma campanha novamente! (passos no lugar)

Ding-dong, ding-dong, (dobra de um lado para o outro, mãos no cinto)
Os gnomos estão construindo uma nova casa (punho contra punho)
Pinte as paredes, o telhado, o chão (com as nossas mãos pintamos de lado, de cima, de baixo)
Eles limpam tudo ao redor. ("varrer" com uma vassoura)
Nós iremos visitá-los (passos no local)
E vamos trazer presentes. (mãos para frente, palmas para cima)
No chão - um caminho suave, (inclinar para frente, as mãos "estelar" o caminho)
Espalhe até a porta. (retroceder)
Duas almofadas no sofá, (coloque as mãos com as palmas juntas, primeiro sob uma bochecha, depois sob a outra)
Mel de uma jarra de limão. (mãos redondas e murcham na sua frente)

Oh, oh, que trovão? (mãos nas bochechas, dobras para o lado)
Fly constrói uma nova casa. (movimentos das mãos imitando o trabalho com um martelo)
Martelo: toc-toc
Há um galo para ajudar. (degraus com declives para os lados)

Touro, (sente-se, levante-se)
Barril amarelado, (curvas laterais)
Passos com os pés (nós pisamos)
Balança sua cabeça. (sacudir a cabeça)
-Onde está o rebanho? Mu-oo-oo (virar o corpo para a direita, direita, braço reto para o lado, depois para o braço esquerdo e esquerdo para o lado)
É chato ficar sozinho! (abaixou-se e agitou os braços estendidos)

Mãos para os lados, em punho,
Abra e flanqueie.
Saiu!
Certo!
Para os lados, transversalmente,
Para os lados, para baixo.
Toc toc toc toc toc! (batendo punho contra punho)
Vamos fazer um grande círculo. ("desenhei" um círculo com minhas mãos)

Aplaudir! Mais uma vez
Vamos aplaudir agora.
E então logo, logo
Clap-clap mais divertido!
Dedo a dedo, tapa e tapa,
Palmas, palmas, palmas!
Dedo a dedo, tapa e tapa,
Pise, pise, pise!

Nós batemos palmas - clap-clap-clap,
Nós batemos os pés - Top-top-top,
Todos nós levantamos nossas mãos
E eles baixaram juntos.
E todos eles entraram em um avião mágico. (braços dobrados na altura dos cotovelos, na frente do peito)
Eles ligaram o motor - W-w-w, w-w-w-w-w-f (giramos lentamente com as mãos na frente do peito, aumentando o ritmo)
O avião está voando, e o motor está zumbindo - Oo-oo-oo, oo-oo-oo (braços para os lados, inclinações alternadas para a esquerda e direita),
Nós voamos. (geralmente depois de fazer alguns círculos ao redor da sala, voamos para comer ou nos lavar, e às vezes voamos até o mapa pendurado na parede para brincar de geografia)

Nós caminhamos ao longo do caminho
Top-top, pernas, top!
E batemos palmas.
Clap-clap, alças, clap!
Oh sim crianças!
Ah sim, caras fortes!

Batemos os pés, Top-top-top!
Batemos palmas, clap-clap-clap!
Balançando a cabeça
E nós viramos nossas cabeças.
Levantamos nossas mãos
Nós colocamos nossas mãos para baixo
Nós apertamos as mãos
E nós corremos.

Ei! Saltou no lugar. (Pulando)
Eh! Acene as mãos juntas. (Movimento das mãos em "tesoura")
Ehe-he! Dobre as costas, (dobre para a frente, mãos no cinto, dobre as costas)
Olhamos as fotos. (curvando-se, levante a cabeça o mais alto possível)
Ei! Abaixou-se abaixo. (flexão profunda para a frente, mãos no cinto)
Inclinou-se para mais perto do chão. (Toque o chão com as mãos)
Uh-uh! Que chatice vocês são! (Endireite-se, agite o dedo um para o outro)
Alongue-se, mas não boceje! (estique as mãos, levantando-se na ponta dos pés)
Vire no lugar habilmente. (andar à roda)
Precisamos de um talento especial para isso.
Do que gostou, meu amigo? (Parou, braços para os lados, ergueu os ombros)
Amanhã vai ter aula de novo! (Mãos no cinto, virou o torso para a direita, a direita para o lado, depois para a esquerda e a esquerda para o lado)

Agora todas as crianças se levantam,
Levante suas mãos devagar
Aperte os dedos e, em seguida, abra,
Mãos para baixo e fique assim.
Todos nós descansamos um pouco (incline-se para a frente e aperte as mãos)
E foi para a pista. (passos no lugar ou em um círculo)

Mostre todas as palmas das mãos (levantando as mãos acima da cabeça, gire com os pincéis, "lanternas")
E bata palmas um pouco
Clap - clap - clap, Clap - clap - clap.
Agora olhe para mim (faça qualquer movimento)
Exatamente você vai repetir tudo.
Um-dois-três, um-dois-três.
Agora vamos mostrar as pernas
E vamos afundar um pouco.
Top-top-top, Top-top-top.
Mostre-me braços, pernas,
Brinque um pouco com eles (movimentos arbitrários com braços e pernas)
Um-dois-três, um-dois-três.

Há uma fechadura na porta. (as mãos estão entrelaçadas na fechadura)
Quem poderia abri-lo? (tentando cortar as mãos)
Torcido, torcido,
Eles bateram e abriram.

Nós temos uma postura legal
Juntamos as omoplatas.
Nós andamos em nossas meias
E então nos calcanhares.
Vamos suavemente como raposas
Bem, se você ficar entediado.
Então vamos todos os pés tortos
Como ursos vão para a floresta.

Sentamos no carrossel. (mãe e bebê ficam de frente um para o outro, de mãos dadas e andam em círculos)
Os carrosséis giraram
Os carrosséis giraram.
Nós entramos no balanço
Nós voamos, (nos levantamos e estendemos a mão)
Nós voamos para baixo, (agachado)
Nós voamos para cima
Nós voamos para baixo
E agora só com você (representamos como navegamos em um barco)
Estamos navegando em um barco.
O vento caminha sobre o mar (agitamos os braços estendidos)
Nosso barco está tremendo. (mãos no cinto, balance o corpo todo)

Os aviões zumbiam, (rotação na frente do peito com os braços dobrados nos cotovelos)
Os aviões voaram. (braços para os lados, curvas alternadas para a esquerda e direita)
Eles se sentaram calmamente na clareira, (sente-se, mãos nos joelhos)
E eles voaram novamente. (braços para os lados, "voe" em um círculo)
Oo-oo-oo-oo-oo-oo.

Tiki - então, tiki-so, (batendo com os braços estendidos nas laterais)
Então o relógio está batendo.
Tuki - então, tuki - então, (mãos na sua frente, punhos cerrados, "bicicleta")
É assim que as rodas batem.
Toki - corrente, correntes - tok, (as mãos estão cerradas em punhos, batendo um contra o outro)
Então o martelo bate.
Tuki - tok, tuki - tok, (nós pisamos no chão)
Então o calcanhar bate.

O ritmo está se acelerando gradualmente.
Moinho, moinho mói farinha. (giramos o "moinho" com nossas mãos)
Soprando - o vento está soprando mais forte. (agite suavemente os braços sobre a cabeça de um lado para o outro)
Quanto mais rápido o moinho mói a farinha.
Soprando - o vento está soprando mais forte.
O moinho mói a farinha ainda mais rápido.
Soprando - o vento está soprando mais forte.
Nós moemos a farinha (batendo punho contra punho)
Sacos enormes. (representando "big bags")
Da farinha, da farinha (bata palmas com uma virada, representando tortas)
Nós assamos tortas
Ok-ok (aplausos)
Panquecas foram assadas.

Batemos no chão com os punhos, imitando as gotas, ou andamos e pisamos no ritmo das gotas.
Quieta, quieta chuva Pinga-pinga-pinga.
Chuva mais forte, mais forte, Drip-Drip-Drip
Chuva forte, pesada Drip-Drip-Drip!
Trovão! Trovão! (aplaudir)
Raios brilham no céu! (mãos ao ar)

Aqui está uma clareira, e ao redor (com um gesto amplo, abra os braços para os lados)
As tílias estão alinhadas em círculo. (braços enrolados sobre a cabeça)
Coroas de tília farfalham, (mãos acima, sacuda-as de um lado para o outro)
Os ventos em sua folhagem estão zumbindo (incline-se para frente)
As partes superiores são dobradas, (inclinando-se para a frente, sacuda o corpo de um lado para o outro)
E eles os sacodem, sacudem-nos.
Depois de chuva e tempestades (endireite-se, levante as mãos)
Lindens derrama torrentes de lágrimas. (abaixe suavemente as mãos, dedilhado)
Cada folha é uma lágrima (mãos para baixo, agite vigorosamente com os pincéis)
Deve cair nos caminhos.
Gotejamento e gotejamento, gotejamento e gotejamento - (bata palmas)
Gotas, gotas, gotas - gotejamento!
Quão fraca é a folha! ("largue" as mãos)
Ele vai se lavar com a chuva (primeiro golpe um, depois o outro)
Vai ficar mais forte a cada dia. (punhos cerrados)

Nuvem branca (mãos arredondadas na sua frente, dedos na fechadura)
Elevou-se sobre o telhado. (sem soltar as mãos, levante-as acima da cabeça)
A nuvem avançou (endireite os braços)
Mais alto, mais alto, mais alto. (estenda as mãos para cima)
O vento é uma nuvem (balanço suave dos braços sobre a cabeça de um lado para o outro)
Viciado em torção. (junte as mãos com as pontas dos dedos acima da cabeça)
Ele se transformou em uma nuvem (com as mãos, descreva um grande círculo nas laterais para baixo)
Para a nuvem de chuva. (sentar-se)

Girado, girado (girar no lugar)
Flocos de neve brancos.
Eles voaram em um rebanho branco (levante as mãos)
Fofos leves. (girando na ponta dos pés)
A nevasca maligna acalmou um pouco - (abaixe as mãos, fique em pé)
Nos deitamos em todos os lugares. (sente-se, mãos no chão)
Brilhava como pérolas (levante-se, mãos à frente)
Todos ficam maravilhados com o milagre. (abra os braços para os lados)
Cintilante, cintilante (execute o movimento de "tesoura" com as mãos)
Namoradas brancas.
Apressado para uma caminhada (degraus no lugar)
Crianças e velhas.

Retratamos o tamanho do repolho com as mãos, depois mostramos como cortamos, salgamos três e amassamos o repolho.
Temos repolho
Repolho grande.
Cortamos o repolho, cortamos,
Nós salgamos o repolho, nós o salgamos,
Somos repolho três, três,
Amassamos o repolho, amassamos.

Chok-chok, calcanhar! (bata os pés)
Um grilo está girando na dança. (andar à roda)
E um gafanhoto sem erro (movimentos das mãos, como ao tocar um violino)
Executa uma valsa ao violino.
As asas da borboleta tremem. (agite nossos braços como asas)
Ela voa com a formiga. (girando em saltos)
Agachamento em reverência (reverência)
E novamente está girando em uma dança. (andar à roda)
Para um hopak engraçado (movimentos de dança, como em um hopak)
A aranha está dançando impetuosamente.
Mãos batem palmas ruidosamente! (bata palmas)
Tudo! Nossas pernas estão cansadas! (sente-se ou incline-se para a frente, pendure os braços para baixo)

Em um caminho plano, (caminhando no lugar)
Em um caminho plano
Nossas pernas estão marchando.
Um-dois, um-dois
Nas pedras, nas pedras, (nós saltamos, movendo-nos ligeiramente no lugar)
Pelos seixos, pelos seixos.
Para o fosso - boo! (agachando)
Em um caminho plano
Em um caminho plano.
Nossas pernas estão cansadas
Nossas pernas estão cansadas.
Aqui é a nossa casa -
Este é o lugar onde vivemos.
No final do texto, corremos para dentro da casa (combinamos de antemão onde será a casa - no sofá, na cadeira, etc.).

De manhã, os gnomos foram para a floresta. (coloque no lugar)
No caminho, eles encontraram um cogumelo. (incline-se para a frente, endireite-se, mãos no cinto)
E atrás dele, então um, dois, três - (inclina o corpo de um lado para o outro)
Mais três apareceram! (mãos para frente, depois para o lado)
E enquanto os cogumelos estavam colhendo, (inclina-se para a frente, mãos no chão)
Os anões estavam atrasados ​​para a escola. (mãos nas bochechas e balançar a cabeça de um lado para o outro)
Corra, se apresse (corra no local)
E os cogumelos derrubaram tudo! (sentar-se)

No início da manhã em uma clareira (palmas)
É assim que os macacos brincam:
Pé direito em cima, em cima!
Pé esquerdo em cima, em cima!
Mãos para cima, para cima, para cima!
Quem vai ficar acima de todos? (ficamos na ponta dos pés e estendemos a mão)

Um peru anda pelo quintal (passos no lugar, mãos no cinto)
Entre os patos e namoradas.
De repente, ele viu uma torre. (pare, abra os braços para os lados, olhe para baixo com surpresa)
Eu fiquei irritado. (agite seu dedo para cima)
No calor, pisoteado, (pise com os pés)
Ele bateu suas asas. (mãos, como asas, dão tapinhas nas laterais)
Tudo inchado como uma bola (mãos no cinto)
Ou um samovar de cobre. (junte as mãos arredondadas na frente do peito)
Balançando a barba, (balançar a cabeça, "conversar" como um peru)
Dirigido por uma flecha (correndo no local)

Zhurevlyonok ficou de pé, (levante-se, endireite as costas, endireite os ombros)
Resolvi caminhar um pouco. (passos com joelhos altos)
Olha a distância por baixo da palma da mão. (movimentos de acordo com o texto)
Quem está pulando na pista? (pule no lugar, mãos no cinto)
Os sapos saíram para a campina. (passos no lugar)
Todos os sapos formaram um círculo. (forma um círculo)
É importante levantar as cabeças. (cabeça para cima)
Olha como somos espertos! (a cabeça "orgulhosa" vira para a direita - para a esquerda)
Aqui eles bateram palmas. (bata palmas)
Olha como somos espertos!
Aqui pulamos um pouco. (pule com os dois pés)
Galopou, galopou. (pule para a direita ou para a esquerda)
Girado, girado. (girando no lugar)
E então eles pararam. (pare, incline-se para frente, sacuda com os braços esticados)

Coruja-coruja, (batemos nossas asas)
Cabeça grande ("desenhou" um círculo com as mãos)
Senta-se em um toco (sente-se)
A cabeça gira,
Asas batem palmas! (com as mãos retas batendo palmas nas laterais)
Pernas de cima!

Ai, doo-doo, doo-doo, doo-doo! (toque o "tubo")
Um corvo está sentado em um carvalho, (mãos em um cinto, sente-se e levante-se, mãos para cima)
Ele toca trompete (toca flauta)
Prata.

O pardal vive (nós balançamos nossas mãos "asas")
sob o telhado. (mãos juntas acima da cabeça - "casa")
Em um vison quente (palmas dobradas "ninho")
casa do rato. ("casa" e representa as "orelhas" do mouse)
No sapo (sente-se, joelhos separados, palmas das mãos)
casa em uma lagoa, ("casa" e um círculo com as mãos na sua frente - "lagoa")
Casa dos Warbler ("casa" e "asas" das ondas)
no Jardim. (mãos ao alto - "árvores")
-Ei, frango, (mão direita para a frente - "ei" e os dedos em "testículo" - "frango")
onde fica sua casa? (abra os braços, levante os ombros e "casa")
- Ele está sob a proteção da mamãe. (agite suas asas)

Zainka, bata o pé,
Gray, bata o pé,
Então bata o pé!
Então bata o pé!
Zainka, bata palmas,
Gray, bata palmas,
Assim, bata palmas! (2 vezes)
Zainka, vira-te
Cinza, vire-se
Vire assim! (2 vezes)
Zainka dança
Cinza dança
Dance assim! (2 vezes) (saltamos sobre duas pernas).
Zainka, incline-se,
Grey, curve-se,
Então, incline-se! (2 vezes) (inclinamo-nos, abrindo os braços para os lados.)


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